当前位置:主页 > 专题活动 > > 高考小说阅读专题复习(2)

高考小说阅读专题复习(2)

发布时间:2017-10-29 13:22     浏览: 次    来源:网络整理

确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。首先要高度概括故事情节(什么人什么事)。其次揣摩作者的态度:表现了什么?是真善美还是假恶丑?(赞扬什么还是批判什么,最好从正反两个方面理解,如《祝福》)

(三)从哪些方面鉴赏人物形象

1、外貌描写   包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。

作用:刻画人物的性格特征,表现人物的精神面貌,透露人物的内心活动,揭示人物的身份境遇,现实人物的性格变化等。

2、心理描写 

表现手法:①直接描写,②人物的内心独白、梦幻,③间接描写(通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射)。

作用:直接揭示人物的内心世界,交代人物的思想变化、动作的内在依据。

2011山东卷)21、小说结尾处“无定停了好大一会儿,说:‘真的。’”体现了人物怎样的心理?(4分)

答案:反映了无定的复杂矛盾心理,无定对闲人的话感到意外,在同情老人的同时,还是理解了他的一片苦心;无定憎恶小臭儿的不孝(或“忘恩负义”),却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。

3、语言描写   包括对话、独白等。

作用:表现人物的性格,同时也反映人物的内心活动,显示人物的身份\地位,间接地表现其他人物和景物,交代事情原委,推动或预示故事情节的发展,展示作品的时代背景,届时作品的主题思想。

4、行为描写   对人物在典型环境中的典型动作的描写。

作用:刻画人物性格。

典型例题(2011广东卷)文中海龙的父亲是一个怎样的人?

注意对人物动作、心理和语言的描写,从这些方面入手分析人物性格。

答案:勤劳朴实,对家庭有责任感,对孩子关心、爱护。

5、细节描写

更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

作用:①刻画人物性格,②深化主题,③推动情节发展,④营造一种氛围,⑤渲染时代气氛,⑥表现地方特色等。

(四)分析人物形象的技巧

方法一:从小说情节发展中总体把握人物形象特点。在情节的展开中,通过人物的外貌、语言、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。

方法二:借助作者的议论或者借助作品中其他人物对他的评价的语句来分析。

方法三:找出小说中关于这个人物言行的语句,通过对人物的外貌、语言、动作、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

(五)分析人物形象时,必须要注意以下几个方面,否则就会出现失误:

①全面恰当,实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论,反过来可以可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。

②注意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析。

③分清主次,把握其主要性格特征。

④把握人物性格的发展变化。

(六)形象的作用

1、如何判断谁是主人公?